Initier à la phonétique anglaise et rendre conscient de la différence entre les sons de l'anglais et ceux du français. Améliorer la discrimination et la production des sons anglais et guider l'utilisation de la correction phonétique en enseignement de l'anglais. Amener l'étudiant à établir son propre bilan de compétences en anglais oral pour se fixer des objectifs d'amélioration en cours de formation.

Étude de la phonétique anglaise générale: organes articulatoires, voyelles, consonnes, diphtongues, rythme, intonation. Initiation à la transcription phonétique. Étude des éléments de la phonétique française de façon à permettre la comparaison des caractéristiques phonétiques des deux langues. Analyse des fautes de prononciation les plus courantes commises par les Québécois et des moyens d'y remédier. Relations entre l'orthographe et la prononciation. Étude de mots dont la prononciation ne correspond pas à l'orthographe. Établissement d'un bilan de compétences en anglais oral.